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[期刊论文] 作者：纪妙端,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2014
传统数学课堂中，教师是主导者，学生在有限的45分钟内被动接受知识，扼杀了大部分学生学习数学的主动性，课堂效率不高。我任教的两个班级分班试验教学：（1）班导学案教学，（2）班传统教学，两者......
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