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[期刊论文] 作者：绳东升,
来源：学周刊·A 年份：2014
摘要：高中历史课如果采用传统的讲授方式，很可能会使学生感到枯燥乏味。要提高历史课的教学效率，首先应该进行教学方式的设计，如再现历史情境、进行辩论比赛、用现实生活导课、利用图片和多媒体等，使历史课生动活泼、形象鲜明，提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性......
[期刊论文] 作者：绳东升,
来源：考试·理论实践 年份：2014
历史课如果传授方法不当，往往使学生产生枯燥乏味的感觉。要提高历史课堂的实效性，必须有新颖的教学方式设计，如虚拟历史情境、模拟辩论探究、联系生活实际、设计教学图片、多媒体辅助视听等，使课堂教学变得生动活泼、形象鲜明，直接触发学生的学习兴趣，充分发挥学生的......
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