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[期刊论文] 作者:缪吉丽,
来源:作文成功之路·教育新干线 年份:2017
【摘 要】 研究小学语文作文教学的生活化策略的本质乃是改变传统教学视作文为应试手段的不当模式,找到从生活中寻找灵感以促进小学写作的途径。本文通过分析小学语文作文教学传统模式下常见问题,阐释了生活化策略对小学作文的积极意义,并就作文教学的生活化提......
[期刊论文] 作者:缪吉丽,,
来源:语文天地 年份:2016
阅读课的主要目的就是培养学生的阅读能力和写作能力,通过对典型文章的阅读理解,可以让学生明确文章的写作思路、写作技巧等,从而提升学生写作能力。但是,当前阅读教学存在一...
[期刊论文] 作者:缪吉丽,,
来源:小学生作文辅导(教师适用) 年份:2010
习作批改是作文教学的最后一环,是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。然而,它并不是作文教学的终点.如果我们教者在这个环节上多用一点心,...
[期刊论文] 作者:缪吉丽,,
来源:小学生作文辅导(教师适用) 年份:2010
“文章不厌百回改,反复推敲佳句来。”好文章改出来。在激发学生的写作兴趣,唤醒学生的主体意识之后,教者着力对学生进行自学自得、自作自改的综合提高训练。在态度上,要求积...
[期刊论文] 作者:缪吉丽,
来源:小学语文教学·园地 年份:2020
民间故事历史悠久,是口口相传的民间文学,通俗易懂,是中华民族宝贵的精神文化财富之一。 “牛意象项目学习”班本微课程,基于民间故事《牛郎织女》中“牛”审美意象的捕捉和欣賞,让民间故事中神奇的魔力吸引学生,帮助他们推开民族文化之窗,回归民族的古典情结,弘扬和......
[期刊论文] 作者:缪吉丽,,
来源:吉林教育 年份:2010
语文是我国基础教育阶段所设置的最基础的必修课程之一。语文是我们学习一切知识文化的基础,只有具有一定的语文基础,才有可能在此基础上进行其他的学习。每个孩子都是Chin...
[期刊论文] 作者:缪吉丽,
来源:基础教育研究 年份:2021
大部分教师认为第一课时为“初步感知”课时,对其重视程度较低,因此第一课时对学生语文素养的培养效果甚微.长期以来,小学语文第一课时教学中存在以下问题:目标不明,内容不定,缺乏整体考虑;思维僵化,方法陈旧,情境创设缺失;目标单一,感知浅显,忽略素养提升.为了......
[期刊论文] 作者:缪吉丽,
来源:语文新读写 年份:2022
统编版小学语文教材习作单元的五个版块内容遵循了读写结合和习作表达规律,旨在促进学生在语言实践中实现读写迁移。立足读写结合的教学视角,可以清晰地理解习作单元各个版块的独特功能及相互联系,准确把握教材编写意图。可以从整合优化习作资源、合理设定教学要求......
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