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[期刊论文] 作者：缪碧清,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】问题是数学的心脏，也是数学的魅力所在，同时也是教师在教学活动中开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的最基本手段。因此，教师应勤思考、多分析，为优课堂而“问”出学生的激情，“问”出学生的思维，“问”出学生的创造。 【关键词】问题；提......
[期刊论文] 作者：缪碧清,
来源：西部素质教育 年份：2018
文章阐述了“以学定教”的内涵,分析了“以学定教”对于小学生数学学习的重要性,提出小学数学课堂,应该坚持以学定教,提升教学有效性,包括根据学生情况备课,根据学生能力教学...
[期刊论文] 作者：缪碧清,
来源：新教师 年份：2017
信息技术融入小学数学教学,不仅让学生的学习内容丰富多彩,具有时代气息,而且拓宽了教师的视野,改变着传统的教学方式。笔者觉得,教学过程中,需要把握好信息技术使用的度,注...
[期刊论文] 作者：缪碧清,
来源：双语学习 年份：2018
课堂教学是一门艺术,教师要努力达到“深入浅出”的教学境界,让数学成为好玩的数学、有魅力的数学。本文从激发兴趣、建构模型、拓展能力三方面谈谈自己在教学中是如何把复杂...
[期刊论文] 作者：缪碧清,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：我们的数学课堂只有学生不断反思自身的思维过程、思维结果，才能不断地积淀、丰富数学活动经验，从而提高数学能力得到进一步的发展。通过学生在做中反思、深入建构，在做后反思、深化认识，在理中反思、深刻积累。才能激发学生的学习兴趣，提高学习数学的效率，让数......
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