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[期刊论文] 作者：罗传艳,
来源：广西教育·A版 年份：2014
【关键词】计算机 辅助 教学 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）08A- 0097-02 计算机辅助教学为学生提供了一个良好的个人化学习环境，它综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术，克服了传统教学情......
[期刊论文] 作者：罗传艳,
来源：广西教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：罗传艳,,
来源：新东方英语·中学生 年份：2019
营造轻松愉悦的课堂氛围,提升初中生英语学习的积极性与自信心,是赏识教育给予初中生英语学习的最好礼物,更是新时期尊重初中生学习主体地位的必然选择.为进一步发掘赏识课堂...
[期刊论文] 作者：余菊芬, 罗传艳,,
来源：中国特殊教育 年份：2004
为了解四川省特殊教育教师急救反应能力的现状,随机抽取四川省27所特殊教育学校的600名教师进行问卷调查。结果发现:调查对象急救知识掌握总体水平一般,程度不均衡;急救态度...
[期刊论文] 作者：罗传艳,余菊芬,
来源：科教导刊 年份：2018
目的：了解四川省特殊教育教师急救知识与技能培训现状,为急救相关知识技能培训提供参考。方法：采用随机抽样的调查方法对四川省内27所特校共600名教师进行急救相关知识技能培训......
[期刊论文] 作者：赵小云,罗传艳,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2021
为探究留守初中生的父母管教方式和心理复原力的现状及其两者之间的关系,采用问卷调查法对3所乡村学校的660名初中生进行问卷调查.结果发现:留守初中生知觉到的父母管教方式以消极型居多,且心理复原力明显差于非留守初中生;开明权威型管教方式下的留守初中生的......
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