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[期刊论文] 作者:罗伯特·皮雅塔,涂阳慧,, 来源:幼儿教育 年份:2009
师幼互动质量与教师和儿童自身的特点有关,而且会对儿童的发展产生持续性的影响。教师在纠正自身错误观念的基础上,可以借助"沟通感情时间"等具体技巧,提高师幼互动质量,促进...
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