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[期刊论文] 作者：罗好裕, 周作云,,
来源：重庆教育学院学报 年份：1994
一般高等师范院校的公共课心理学该讲些什么?近十年来在有关报刊上不时有文章进行讨论,至于教育学院的公共课心理学又该讲哪些内容?似乎未见公开发表的研讨文章。现在,《中学...
[期刊论文] 作者：罗好裕,周作云,
来源：重庆教育学院学报 年份：2000
智力不是认知结构。情感与认识的关系，不能笼统地说成是相互影响，相互渗透、相互促进的关系。情感智力不是情绪过程和认识过程的概括。情感智力概念的产生是因为现实生活的需要......
[期刊论文] 作者：罗好裕,周作云,,
来源：心理学探新 年份：1981
【正】 关于人的心理发展的内部矛盾和动力问题,是心理学家议论争辩了好久的一个基本理论问题,至今仍众说纷纭,但一般认为: “在儿童主体和客观事物相互作用的过程中,亦即在...
[期刊论文] 作者：罗好裕,周作云,,
来源：重庆教育学院学报 年份：1997
人的心理现象是“心理内容”和“心理形式”的对立统一,心理学既研究人的心理内容,也研究人的心理形式。那种认为心理学只关注心理形式而不关注心理内容的观点,既有悖于辩证...
[期刊论文] 作者：罗好裕,周作云,,
来源：重庆教育学院学报 年份：1998
本文认为,关于“智力活动本身没有积极性”之说是不能成立的,“非智力因素理论”的正确性还有待证明。...
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