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[期刊论文] 作者：罗少京, 兰凌,,
来源：华南理工大学学报(社会科学版) 年份：2002
通过对试验结果及问卷调查的分析, 阐明语境知识、图式知识和词的频率及近现性是影响学习者听音理解的重要因素.提出教师应在学习者听音之前, 提供一些语境及有关的图式知识...
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