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[期刊论文] 作者：罗巧耘,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘 要】 随着我国课改的不断深化，习作方面的问题越来越受到专家们的重视，因为对小学生来说，习作无疑是培养学生思维和语言表达等多方面能力的重要手段。而就目前而言，我国习作教育中普遍存在学生对作文课堂兴趣不高、文章内容缺乏个人情感、教学方式缺乏科学化指......
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