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[期刊论文] 作者：罗盛传,
来源：学校教育研究 年份：2020
《数学课程标准》要求“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教学面向全体学生”，倡导“人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的發展”。但是，由于数学具有高度的抽象性，严谨逻辑性，以及适应的广泛性，再加上其他各种原因，导致数学......
[期刊论文] 作者：罗盛传,
来源：学校教育研究 年份：2020
数学源于生活，又广泛用于生活。在实际生活中运用所学知识，处理实际问题是小学生的数学素养之一。新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”，“使学生获得对数学知识的理解”。因此，在数学教学中，如何结合学生的生活实际，使学生“领悟”数学知识源于生活......
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