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[期刊论文] 作者：羡韶华,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：词汇是英语教学的基础，通过教学实践发现单独教授单，学生不但学习兴趣不高而且记忆效果不佳。但是当单词置于一定的语境中时，由于有了上下文的意义支撑，所以学生对于单词汉语意思的理解，固定搭配的使用和短语的记忆，固定句型的掌握等方面均显著的优点。教师应该......
[期刊论文] 作者：羡韶华,
来源：新课程改革与实践 年份：2010
【摘要】 书面表达在高考中所占比重很大,因此了解其要求,指出学生存在的问题,从审题、列提纲、重组句子等方面给学生以详细的指导,使学生能写出一篇条理清楚、语言地道的作文。 【关键词】 高中英语;书面表达;句型;高级词汇;过渡词;名言 书面表达在......
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