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[期刊论文] 作者：翁丹珣,
来源：少男少女·教育管理 年份：2017
摘 要：英语“SPP”阅读入门教学模式是指结合视觉词（Sightwords）的学习，以拼读规则（Phonics）教学为中心，通过绘本（Picture book）的使用，培养小学生早期英语阅读素养的一种教学模式。在学生阅读入门教学的不同时期，教师可以根据实际需要灵活地运用SPP教学模式。文章从教学过......
[期刊论文] 作者：翁丹珣,
来源：疯狂英语·教学版 年份：2016
摘 要：视觉词（sight words）在小学英语阅读中扮演了重要的角色。尤其在英语教学过程中，孩子没有阅读能力，很大程度上是因为sight words的学习被忽略了；小学生在阅读时往往因为有太多看不懂的词而无法真正进入阅读。另外，这些视觉词看似简单却又难教，因为它们大多没有实......
[期刊论文] 作者：翁丹珣,
来源：少男少女·教育管理 年份：2020
摘要：IIO教学理念主张给学生大量的可理解性输入，让学生通过多形式多维度活动逐步内化语言，在输出语言过程中习得语言、运用语言。文章指出，教师可以运用APP辅助英语课外学习，让IIO模式向课外延伸：通过课前预习推送材料，初步输入语言;课后布置练习，帮助内化语言;设计主......
[期刊论文] 作者：翁丹珣,
来源：教学研究与管理 年份：2015
【摘 要】小学低年级英语，即英语口语，是小学英语教学的重要组成部分。低年级的英语教学是基石，垫好了这块基石，学生对英语的学习兴趣浓厚，我们事半功倍;垫不好这块基石，学生对英语学习产生了厌烦情绪，我们事倍功半。因此，如何设计每一个课堂活动，有效地管理低年级的英语......
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