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[期刊论文] 作者：翟庭淞,
来源：教育界·中旬 年份：2013
【摘 要】在高中物理《弹力》的教学过程中，学生对于抽象的理论知识缺少感性认识，因此必须做好“微小形变”的演示实验，来使学生形成良好的知识基础，从而高质量地完成教学目标。 【关键词】微小形变 演示放大法 物理学是一门以实验为基础的自然科学，在物理学中......
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