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[期刊论文] 作者：耿益松,
来源：教师·下 年份：2012
《小学语文课程标准》中规定词语教学目标是：结合上下文和生活实际了解文中词语的意思，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。这就说明“小学词语教学”是小学语文阅读教学中的一个重要方面，但实际的词语教学却远离目标，进行架空词语教......
[期刊论文] 作者：耿益松,
来源：教师·中 年份：2012
朗读是阅读教学中经常运用到的必不可少的教学手段，是培养学生感受、理解、欣赏和评价等综合能力的有效途径。因此，人教版语文实验教科书对阅读教学提出“要重视朗读”的明确要求。在课堂上，面对一年级的小学生，如何组织好朗读，发挥朗读的最大作用来实现阅读教学的目......
[期刊论文] 作者：耿益松,,
来源：教师 年份：2012
阅读是学习之母，它不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科......
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