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[期刊论文] 作者:聂琳琦,
来源:东方教育 年份:2013
(江西科技师范大学 江西南昌 330013) 【摘要】随着我国进入WTO,原有的大学英语教学模式已不能适应时代的发展需要。大学生源组成复杂,以及学生入学英语水平存在显著差异,造成了“教学 方法 ”的不适应尤显突出。分层次教学方法立足学生实际,因材施教,兼顾学生个体......
[期刊论文] 作者:朱爱云, 聂琳琦,,
来源:继续教育研究 年份:2011
新课程改革为基础教育带来了新的理念、新的文化和新的行动方式,对教师职后培训在培训目标和价值取向上提出了新要求。但目前教师职后培训无论在培训模式,还是在培训效果上都未......
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