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[期刊论文] 作者:肖元素, 来源:金色年华·下半月 年份:2011
诵读是我国语文教学的传统方法,我们应当用现代教学论和教育心理学理论予以新的解释,并把加强诵读作为中学语文教学的一种整体策略,以解决语文教学耗时低效的问题。  从小学到高中12年,语文课占总课时的26.3%,用14的时间来学语文,仍然是“速度效率偏低,不适应国内、国际发展快......
[期刊论文] 作者:肖元素, 来源:现代教育教学导刊 年份:2013
新的课程改革,要改变课程功能,“即从单纯注重知识传授转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,关注学生‘全人’的发展。”教学内容要反映社会生活,使学生的学习生活和现实世界密切联系,“改变课程实施过程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导......
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