搜索筛选:
搜索耗时0.0370秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：肖楚花,
来源：启迪·下 年份：2021
摘要：追问是一种技巧，有效的追问能够启发学生主动质疑，使学生深度学习，还能够培养学生的创新思维。因此，教师应发挥教育机智，并根据课堂的生成情况，将课堂问题进行引申，以此使学生的思维纵向发展。本文笔者便以小学数学这一学科为切入点，从以下三个方面对课堂追问的技巧......
相关搜索：
