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[期刊论文] 作者：肖若菊,
来源：教师 年份：2018
学生课堂上的错误是重要的教学资源。文章以“角的初步认识”为例,通过对教学问题的反思和改进,阐释课堂上学生的错误正是教学重难点的突破口,教师应抓住错误成就教学的精彩...
[期刊论文] 作者：肖若菊,丁海军,
来源：湖南教育:下旬(C) 年份：2019
恩格斯说过,最好的学习是从“差错”中学习。教师要利用学生的错误制造认知冲突,将学生的思维引向更深处,帮助他们加深对数学知识本质的理解。...
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