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[期刊论文] 作者：胡伟妹,
来源：成才之路 年份：2010
素质教育重视以学生为主体,让学生主动学习,生动活泼地发展。学生学习数学的过程,是一个以积极的心态调动原有的知识、经验,尝试学习新知识,解决新问题,同化或顺应新知识的积极的建构过程,这个过程必须靠学生自己来完成。因此,数学教学不仅应让学生掌握一定量的......
[期刊论文] 作者：胡伟妹,,
来源：成才之路 年份：2009
中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。然而，面对社会竞争的加剧，教育的局限，家庭教育的弱化，不少的中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，影响其健康发展。......
[期刊论文] 作者：胡伟妹,
来源：成才之路 年份：2011
“通过组织活动，经历知识的形成与应用的过程，将有利于学生更好地理解数学、应用数学，增强学好数学的信心。”新教材在知识传授过程中力图按照《标准》所提出的“活动（问题）情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开的。通过数学课的组织给学生自读、自悟、......
[期刊论文] 作者：胡伟妹,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
处在青春期的初中生的教育问题,一直是我国教育的难题,身处于叛逆期的初中生与家长和班主任因为交流的不合理性,极容易产生逆反情绪.因此,每个初中班主任应多注意学生情绪,对...
[期刊论文] 作者：胡伟妹,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
核心素养包括自主发展、文化基础和社会参与等三个方面的内容.对此,为了能够帮助学生更好地理解初中数学的教材内容,积极挖掘数学问题当中的理论知识,教师便可以灵活地运用情...
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