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[期刊论文] 作者：胡妙玲,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2011
数学综合实践活动是以学生现有的知识、经验和认知发展为基础,通过向学生提供数与代数、图形与几何、统计与概率三大领域的数学知识与数学思想方法的机会,引导学生经历过程,...
[期刊论文] 作者：胡妙玲,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2010
笔算教学是计算教学中重要的组成部分,笔算教学的成功与否直接影响学生的数学学习质量。课改至今,老师们对这部分知识有了更深的认识与思考,但也存在一些误区。以三年级笔算...
[期刊论文] 作者：胡妙玲,,
来源：时代教育 年份：2015
在现代的小学语文教学中,情境教学法在小学语文教学中的有效应用能让学生更好地融入课堂,是提高学生学习兴趣、激发学生学习意愿的重要方法之一。并且,这种情境教学模式打破...
[期刊论文] 作者：胡妙玲,
来源：糖尿病新世界 年份：2020
目的探讨基于行为转变理论的护理干预结合积极心理暗示对糖尿病合并冠心病患者遵医行为的影响。方法选择2018年6月—2019年7月收治的2型糖尿病合并冠心病患者82例为研究对象,...
[期刊论文] 作者：胡妙玲,
来源：教育实践与研究：小学版（A） 年份：2011
数学综合实践活动是以学生现有的知识、经验和认知发展为基础，通过向学生提供数与代数、图形与几何、统计与概率三大领域的数学知识与数学思想方法的机会，引导学生经历过程，发展......
[期刊论文] 作者：胡妙玲,,
来源：华夏教师 年份：2016
对话教学是一种新的教学模式，是师生积极互动、分享知识、共同发展的过程。本文针对小学数学课堂对话中出现的一些问题，从教材解读、高水平设问、儿童化语言、交流形式、对话能......
[期刊论文] 作者：胡妙玲,
来源：福建教育：小学版 年份：2009
人教版五年级上册第四单元“简易方程”的编排相对旧教材有一些调整，目的是改变旧教材中繁、难、偏的编排缺点，改变教师的教学方式和学生的学习方式，减轻师生负担。现就课堂教学......
[期刊论文] 作者：胡妙玲,,
来源：中小学教材教学 年份：2002
一、从教材开放题看课改理念的体现《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)提出数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使教育面向全体学生,实现“人...
[期刊论文] 作者：胡妙玲,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2011
摘要:数学综合实践活动是以学生现有的知识、经验和认知发展为基础，通过向学生提供数与代数、图形与几何、统计与概率三大领域的数学知识与数学思想方法的机会，引导学生经历过程，发展学生数学思考和综合应用知识解决问题的能力。它不是单列的教学活动，而是渗透于每......
[期刊论文] 作者：胡妙玲,
来源：心血管病防治知识 年份：2021
目的 探讨急诊护理路径结合集束化护理策略对急性心肌梗死患者急救效率及救治效果的影响.方法 选择2017年6月至2020年6月急诊收治的急性心肌梗死患者60例为研究对象,随机数字表法分为对照组与观察组,各30例,对照组接受常规急诊护理,观察组在对照组基础上实施急......
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