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[期刊论文] 作者：胡家植,
来源：四川工程职业技术学院学报 年份：2003
日常历史教学过程中,不可避免会涉及到一些与课本历史知识关系密切的现实问题即"热点"问题。是避而不谈,还是有机联系、正确引导学生分析评论,效果截然不同。实践证明,关注"...
[期刊论文] 作者：胡家植,
来源：教育界 年份：2010
学生是教学的主体,这是实施素质教育的需要,要真正落实学生的主体地位,关键在于教师要发生引导作用,不仅需要掌握扎实的历史学科教育知识,而且在课前、课中、课后还要积极正...
[期刊论文] 作者：胡家植,,
来源：家教世界 年份：2013
在现代文明已经进入繁花齐开的21世纪，承载着民族未来的教育事业也迎来了它的百花盛开，我们在这股馥郁花香中也迎来了新的教学教育理念和新的课程改革，把这种新的教育理念贯穿在......
[期刊论文] 作者：胡家植,
来源：教育界 年份：2010
【摘要】学生是教学的主体，这是实施素质教育的需要，要真正落实学生的主体地位，关键在于教师要发生引导作用。不仅需要掌握扎实的历史学科教育知识，而且在课前、课中、课后还要积极正确地指导，只有这样学生才能真正进入主题角色。 【关键词】高中历史 教师引导 ......
[期刊论文] 作者：胡家植,
来源：家教世界·下半月 年份：2013
在现代文明已经进入繁花齐开的21世纪，承载着民族未来的教育事业也迎来了它的百花盛开，我们在这股馥郁花香中也迎来了新的教学教育理念和新的课程改革，把这种新的教育理念贯穿在高中历史的教育中就是高中历史新课程的实施。在这个实施的过程中要正确认识它的特点，努......
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