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[期刊论文] 作者：胡德方,,
来源：语文学刊 年份：2009
文章针对语文教学实践中结束语的运用往往不被重视的现象,阐述了目前语文课堂结语存在的主要问题——枯燥乏味生动不足,用语繁琐凝练不够,僵硬呆板意蕴不丰;实施原则——情感...
[期刊论文] 作者：胡德方,,
来源：中学语文教学参考 年份：2004
语文教师批改作文时难免会遇到学生"无病呻吟"甚至"无中生有"的情况。学生因为生活较为单一,积累贫乏,只能去写那些不属于自己生活的东西,因而无法真正表达自己的真情实...
[期刊论文] 作者：胡德方,,
来源：中学语文教学 年份：2004
如何进一步细化语文课堂学习,提高语文学习效率,避免出现学生发表见解或交换意见时的茫然无序甚至东拉西扯等现象,笔者以为"笔谈"是一种较好的方式。所谓"笔谈",特指语文...
[期刊论文] 作者：胡德方,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2015
所谓“笔谈”，就是用文字交换意见或发表见解，即用笔表达。目前，语文课堂教学中学生动笔表达的情况如何呢？“多乎哉？不多也”。尤其是一些优秀课、展示课，往往是教师讲得头头是道，学......
[期刊论文] 作者：胡德方,,
来源：语文学习 年份：2013
"非指示性"教学最初作为一种教学模式运用于语文课堂教学,后经过不断地实践与提炼,逐步形成一种教育理念。该教育理念既不以教师为中心,也不以学生为中心。这一教育理念...
[期刊论文] 作者：胡德方,,
来源：语文教学与研究 年份：2013
比读就是比较阅读,即对内容或形式上有一定联系的文段或文章有对比地进行分析阅读。可以就作品内部的某一个方面或某一个片断作局部比较,也可以选取某一个方面或某一角度...
[期刊论文] 作者：胡德方,,
来源：语文建设 年份：2012
【设计特点】余光中的《乡愁》是抒写乡愁的经典之作,情深意长,感人至深。朗读这首诗,我们能感受到诗人心灵深处一个执著的主导情感——对中华民族历史文化的认同感。运...
[期刊论文] 作者：胡德方,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2005
曾经有人趣言，“当今世界三个宝：口才、金钱加电脑”。其中口才培养的重要性不言而喻。《语文课程标准》(实验稿)在课程总目标中也明确要求学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精......
[期刊论文] 作者：胡德方,
来源：文教资料 年份：2006
作为评价方式之一的中考语文口语交际该如何设题?文章从交际情境的设置要注重贴近学生的实际、评价材料的选择要注重体现综合性、评价题型的设置要注重体现新颖性等三个方面...
[期刊论文] 作者：胡德方,
来源：中小学教学研究 年份：2008
我们都知道，作业一般分为口头、书面两种。口头作业一般包括朗读、背诵、复述故事、访问调查等。对学生来说，背诵是最传统也是最必要的一种作业了，他们从小就会背诵诗文，通过积累......
[期刊论文] 作者：胡德方,
来源：作文教学研究 年份：2004
语文教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了一辈子吃它的亏，想改也不容易。”《语文课程标准(实验稿)》关于语文学习总目标第三条也明确指出，要让学生“养......
[期刊论文] 作者：胡德方,
来源：现代语文(理论研究) 年份：2005
众所周知，作为语文学科的重头戏——作文教学面临的最大挑战就是如何培养学生的创新思维能力和语言表达能力。《语文课程标准》关于第四学段写作目标明确要求学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。在“关于写作的教学建议......
[期刊论文] 作者：胡德方,
来源：中学文科·教研版 年份：2009
俗话说：人有脸，文有“面”。所谓“文面”，是指作业、作文和试卷上的“脸面”。作业、作文或考试时，如果能做到字体端正、匀称，书写、标点、格式正确，卷面整洁，就会给人文面清爽的感觉，如果书写潦草、卷面脏乱，就如同一个人蓬头垢面，令人不爽。下面着重谈谈怎样保持作文文......
[期刊论文] 作者：胡德方,
来源：中学文科·初中版 年份：2008
同学们，在2007年浙江省金华市初中毕业生学业考试语文试卷中，有这样一道题目，要求考生阅读一篇文章后进行解答。 许多网友读了这篇文章后，纷纷发表自己的看法，下面选录两则，请你也跟着发一则帖子，别忘了给自己取一个富有个性的昵称哟！（不要用真实的姓名）（4分） 这......
[期刊论文] 作者：胡德方,
来源：新作文：中学教学版 年份：2004
片断写作内容一般为短小精悍的生活实录，生动形象的人或物之素描，言简意赅的看法感悟等。具体说来，主要指对生活中观察所得的一人、一物、一景、一串动作、一个细节、一幅镜头、......
[期刊论文] 作者：胡德方,
来源：阅读与鉴赏(教研) 年份：2009
中国是一个诗的国度，诗歌发展的历史非常悠久，从第一部诗歌总集《诗经》算起，已经有三千多年的历史了。它就像一条横亘古今的河流。流淌着中华文学艺术的精髓，激荡着历史精魂的心曲，成为传承民族灵魂的载体。因此，要有效指导初中学生鉴赏古诗词。 一、指导学生......
[期刊论文] 作者：胡德方,
来源：教学月刊·中学版（语文教学） 年份：2018
摘 要：在作文教学中，教师须引导学生积累“典型”、精选“典型”、写好“典型”。积累“典型”的方法有：用心积累生活中自己经历的独特事件；关注社会热点，关注新近发生的典型事件；重视阅读体验的积累。精选“典型”的方法有：避开寻常视角，选取自身经历中容易被忽视的“......
[期刊论文] 作者：胡德方,
来源：教育艺术 年份：2008
现代诗用白话语言写作，打破了旧体诗词格律的束缚，形式上灵活自由。但是由于诗歌语言所特有的凝练性、含蓄性、模糊性与空灵性，造成了学生在诗歌鉴赏时的不知所措，甚至有“剪不断......
[期刊论文] 作者：胡德方,,
来源：语文学刊 年份：2008
针对目前网络利用不断普及的现状,文章从指导学生利用网络进行语文预习、在线学习、综合性学习以及复习检测诸方面作了简要的阐释,有一定的可操作性。In view of the curre...
[期刊论文] 作者：胡德方,,
来源：文教资料 年份：2006
作为评价方式之一的中考语文口语交际该如何设题?文章从交际情境的设置要注重贴近学生的实际、评价材料的选择要注重体现综合性、评价题型的设置要注重体现新颖性等三个方面...
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