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[期刊论文] 作者：胡菊飞,
来源：新校园·理论版 年份：2009
课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者，是为学生服务的。在教学过程中，要真正做到“以学生为本”，提高课堂45分钟效率，就要进行合理、......
[期刊论文] 作者：胡菊飞,
来源：校园英语 年份：2012
当前的初中英语教学仍然存在着注重知识的讲授而忽视学生语言运用能力培养的问题，表现在课堂教学中教师是按既定的目标向学生传授语音、词汇、语法、句型、课文等教学内容，方法上主要还是以教师讲解为主导，课堂上采取满堂灌、填鸭式的教学，教师领读、领练，学生只是被......
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