搜索筛选:
搜索耗时0.0317秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 14 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：胡阳语,,
来源：教学与管理 年份：2019
部编本初中语文教材的课文系统,从各种渠道选入题材丰富、类型众多、风格各异的短篇小说或长篇小说片段,按"人文主题"与"语文要素"两条线交织的方式灵活组织单元,并创造性地...
[期刊论文] 作者：胡阳语,
来源：语文建设 年份：2020
清末民初,中国现代语文教育的先驱者,筚路蓝缕,孜孜以求,在现代语文教育思想建树、教育理论建设、教材编撰、教学方法改革等方面都作出了开创性的贡献。在先驱者队伍中,不但...
[期刊论文] 作者：胡阳语,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2012
在世界文学人物画廊中,不少女性凭借美丽的外形、鲜明的个性以及时代、地域特色而熠熠生辉,引人注目。这中间,有两位受尽侮辱与迫害的风尘女子更因其身上闪烁的人性光辉...
[期刊论文] 作者：胡阳语,
来源：教育研究与评论 年份：2018
15卷的《百年语文教育经典名著》,形象展现了中国现代语文教育的探索历程,具体展示了百年研究的丰硕成果。《百年语文教育经典名著》的出版,给了我们回首历史、审视当下、瞻...
[学位论文] 作者：胡阳语,,
来源：扬州大学 年份：2004
21世纪,是智能化、互联网时代,知识总量激增,信息传播方式多样。在信息的各种表现形式中,非连续性文本是目前常见、流行的信息文本。非连续性文本读写,既包括传统的文字、符...
[期刊论文] 作者：胡阳语,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2021
[教学目标]rn1.学习运用边读边想象画面的方法阅读课文,感受作者的喜爱之情.rn2. 找出课文中优美生动的词语,感悟其表达效果,抄写下来,丰富语言积累.rn3.背诵2、3自然段.rn[...
[期刊论文] 作者：胡阳语,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2019
板书是语文课堂必不可少的教学元素，我们设计、运用板书，不能只关注表现课文的“范度”“信度”，还应充分挖掘其美学特质，彰显其助教利学的“美度”，发挥其悦目、怡情、感染、熏陶、启思、创新等美育功能，承担起语文教学在促进学生形成核心素养过程中的独当之任。 ......
[期刊论文] 作者：胡阳语,
来源：教育研究与评论 年份：2018
摘 要：15卷的《百年语文教育经典名著》，形象展现了中国现代语文教育的探索历程，具体展示了百年研究的丰硕成果。《百年语文教育经典名著》的出版，给了我们回首历史、审视当下、瞻望未来的参照。我们必须认真研读百年经典，以前人的研究为起点，汲取智慧，吸纳思想，记住教......
[期刊论文] 作者：胡阳语,
来源：教育研究与评论(小学教育教学 年份：2022
2001年版、2011年版两版义务教育阶段的语文课程标准，只规定“课程目标与内容”,即只告诉学生“学什么”,是“内容为纲”取向的课程标准。新课标既有“课程目标”“课程内容”,也有对应的“学业质量”,对相应学段学生语文学业成就的关键表现，即学段结束时学生核心......
[期刊论文] 作者：胡阳语,
来源：新教师 年份：2021
非连续性文本是网络化、数字化时代人们接收、传递信息的重要形式,与普通大众的学习、工作、生活正发生着越来越密切的联系,非连续性文本读写因此也成为常态化的社会性活动.非连续性文本读写对于提升学生的核心素养有着怎样的意义?指向核心素养的非连续性文本读......
[学位论文] 作者：胡阳语,
来源：扬州大学 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：胡阳语,胡海舟,
来源：语文建设 年份：2019
技术的进步、媒介的变化、信息呈现样态的不同,不仅深刻影响着我们的生活,影响着我们认知的形式、阅读表达的习惯、参与当代文化的能力水平,也影响着我们的思维方式,影响着教...
[期刊论文] 作者：胡海舟, 胡阳语,,
来源：中小学教师培训 年份：2019
教学个性与风格不是特级教师、名教师的专利,而是每一个中小学教师应该不断探求的理想目标、不懈追求的人生境界。对教学个性、风格的追寻,可以让教师在教学中打上生命的烙印...
[期刊论文] 作者：胡阳语, 胡海舟,
来源：语文建设 年份：2022
跨媒介阅读与交流是《义务教育语文课程标准（2022年版）》规定的学习内容，但教学实践中往往会出现课程资源开发“跨”“合”不当、课程资源平台渠道“放”“收”无度、课程资源运用“技”“道”不明等问题。解决问题的关键在于运用辩证思维进行理性审视，深度透析。本......
相关搜索：
