搜索筛选:
搜索耗时0.0440秒,为你在为你在61,042,059篇论文里面共找到 2 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：胡隽恺,,
来源：学周刊 年份：2015
分层教学是在现代教学思想指导下，以因材施教原则和心理效应原理为理论依据，开展不同层面的分教学方式，进而对不同层面学生的要求也大不相同，进一步确认学生是教学主体的这一概念......
[期刊论文] 作者：胡隽恺,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】在当前课程不断改革背景下，初中阶段数学学科也应对课堂教学加以优化。教师在授课过程中可应用高效且效果显著的小组合作学习模式，将初中生学习兴趣充分激发，促使其能自主融入课堂，在分享、交流与探讨中将知识理解的更透彻，并能完全掌握。同时可让初中生思维......
相关搜索：
