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[期刊论文] 作者：胡麦萍,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2010
【摘要】随着新一轮课改的不断深入，教学课堂逐步变得“活”起来。然而。在新旧教育思想交替的过程中也出现了“活”而不“实”的倾向：为了追求开放内容而随意补充教材；为了所谓自主学习放弃老师指导；课堂气氛活跃但浮而不实等现象比较普遍。为此。教师要在务实中求......
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