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[期刊论文] 作者：臧群英,,
来源：才智 年份：2014
小学生的学习兴趣决定学习的成效,一旦学生的学习兴趣被激发起来,就会达到事半功倍的教学效果。文章主要从低年级语文教师的教学方法和学生想象力两个方面分析了如何激发小学...
[期刊论文] 作者：臧群英,
来源：华章 年份：2014
《语文课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。”要求学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”本文提出在识字教学过程中，针对不同类型，不同特......
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