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[期刊论文] 作者：芦楚琪,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2018
教育目的属于价值范畴,是抽象的、理想的,不能直接指导教学活动;教学目标是教育目的系统中最微观的层次,是具体的、现实的,能够直接指导教学活动.教育目的与教学目标不能割裂...
[期刊论文] 作者：芦楚琪,,
来源：文学教育（中） 年份：2018
元认知对学生的阅读有着积极的作用,在阅读过程要重视调动元认知的参与.学生可通过四个步骤进行元认知阅读.第一步,浏览文本,确定阅读目标;第二步,自我提问,验证或质疑文本;...
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