【摘 要】
：
教育目的属于价值范畴,是抽象的、理想的,不能直接指导教学活动;教学目标是教育目的系统中最微观的层次,是具体的、现实的,能够直接指导教学活动.教育目的与教学目标不能割裂
论文部分内容阅读
教育目的属于价值范畴,是抽象的、理想的,不能直接指导教学活动;教学目标是教育目的系统中最微观的层次,是具体的、现实的,能够直接指导教学活动.教育目的与教学目标不能割裂,我们要在明确教育目的和教学目标的内涵的前提下,建立起两者的联系,认识两者间的关系,从而在教学实践活动中实现由教育目的到教学目标的转化,使教育目的得到真的的落实.
其他文献
国际金融危机以来,实体经济部门,尤其是非金融企业的融资结构与金融风险溢出的关系,越来越引起学界的重视。本文将反映非金融企业融资结构的杠杆率从横向和纵向分解,从两个维
美国联邦存款保险公司5月份发布州立非成员银行清单,清单上的银行在近来均受到《社区再投资法》合规评估,并包括联邦存款保险公司在2017年2月份给这些机构的评级。《社区再投
当代大学生生命道德现状中存在消极对待生命、不尊重生命、大学生自杀或他杀的现象,引起社会的高度关注。因此,文章从家庭教育和学校教育两方面提出提高大学生生命道德意识的
学会合作是21世纪教育四大支柱的基础支柱。小学信息技术教学实践性强、综合性强、创新性强,这样具有开放式特点的教学非常适合学生进行合作学习,所以,用合作点燃学习信息技
时代的发展伴随着科技的不断创新与发展,对于更多企业来说,更加注重不断强化企业的竞争力,特别是为了适应日益激烈的市场竞争,更多企业更加注重自身的凝聚力,而强化企业文化
走班制作为近年来教育教学领域的一大热点,已有一些理论探讨和很多活动实践。但是对于走班制发展必然性的理论探讨和应然的整体策略建构,并不多见。通过简要回顾走班制产生和
幼儿教育是属于未来的教育,从小进行勇于探索,敢于尝试的精神及创造思维能力的培养,对于幼儿将来的成才大有裨益。特别是在区域活动中,更应激发幼儿大胆积极尝试探索,充分发
透明质酸酶是广泛分布于自然界的一类糖苷酶,不仅能够作为工具酶制备低分子量透明质酸和透明质酸寡糖,还可用于促进药物吸收以及创伤后局部水肿消散,因其多种生物学活性而广