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[期刊论文] 作者：花亮 戴惠萍,
来源：心理与行为研究 年份：2016
摘要：听力焦虑是口译专业学生常见学习焦虑现象之一。对学生的听力理解存在较大消极影响。研究以76名英语口译专业本科生为被试，根据英语听力成绩和听力焦虑水平。采用匹配法分为分区教学组和传统教学组，以此来探讨分区教学法在缓解口译专业学生听力焦虑中的作用。......
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