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[期刊论文] 作者：苏亚小,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：苏亚小,
来源：青年生活 年份：2020
摘要：“说题”是将分析和解题思维显性表达的过程，是有效揭露教学问题的一种教学方式。科学课程教学中教师和学生通过“说题”，可以充分展现学生在知识结构、思维特征、解题技巧等方面的不同特点，从而因材施教，有效提升学生的作业效能。 关键词：说题;作业效能;现实......
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