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[期刊论文] 作者：苏杭杭,
来源：素质教育（学生之友） 年份：2021
摘要：自1920年汉语拼音以注音字母的形式出现在小学国语教科书中，就一直是低年级学生学习语文的“拐杖”。可以说汉语拼音就是借助拼音文字的形式，来辅助低年级学生来完成非拼音文字的学习。英语属于拼音文字，利用汉语拼音的正迁移作用，助力低年级小学生英语字母学习......
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