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[期刊论文] 作者：苏艳珠,
来源：广西教育 年份：2012
新课程要求教师在教学中要关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感。随着学生年级的变化,知识与能力的要求提高,部分学生对数学学习的兴趣逐渐淡薄,并成为＂学困生......
[期刊论文] 作者：苏艳珠,
来源：广西教育·A版 年份：2012
【关键词】分层评价 转化 学困生 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)02A-0058-01 新课程要求教师在教学中要关注每一位学生，关注每一位学生的学习情绪、学习情感。随着学生年级的变化，知识与能力的要求提高，部分学生对数学......
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