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[期刊论文] 作者：苏镇元,,
来源：卫生职业教育 年份：2019
学生成绩评价是教学工作的重要环节,具有质量监控和激励导向作用。采用多元化评价方式,注重教学过程中的形成性评价,有利于提高学生学习自主性以及分析问题、解决问题能力;量...
[期刊论文] 作者：苏镇元,
来源：卫生职业教育 年份：2018
目前中等职业卫生学校化学教学中存在着种种困难,阻碍教师教学工作的开展,影响卫生职业人才的培养。就中职卫校化学教学中存在的困难进行分析,探讨提高化学教学质量的具体对...
[期刊论文] 作者：苏镇元,
来源：广东教育·职教版 年份：2018
广东省中等职业技术教育专业技能课程考试是由教育考试院组织的广东省高等学校招收中等职业学校毕业生的资格考试，根据考试成绩确定考生是否具备报考的条件。目前，我省规定高职院校面向中职毕业生普遍采用“3 专业技能课程证书”的考试招生形式。“3 专业技能课程......
[期刊论文] 作者：苏镇元,
来源：广东教育·职教版 年份：2020
传统教学惯用做法是教师讲台上讲，学生讲台下听，学生被动学习，学习效率低，学习能力未能得到充分发掘和激发。为改变这种不利局面，教育领域一直在探索更适合学生发展的教学方法，PBL教学法（Problem-Based Learning）便是其中一种。PBL教学法是1969年美国神经病学教授Barrow......
[期刊论文] 作者：苏镇元, 陈章,,
来源：卫生职业教育 年份：2019
当前中职院校的生源素质逐年下降,在班级管理中转化后进生工作一直是班主任最头疼的问题,后进生是影响班级管理成效的关键因素,如何成功转化后进生,提高其整体素质,显得尤其...
[期刊论文] 作者：林庆,朱亚虹,朱昭玲,苏镇元,蔡楚璇,蔡湘敏,,
来源：卫生职业教育 年份：2014
为扭转当前学生被动学习的局面,在教学效果评价方式之一的课堂小测验中进行探索,通过由学生自己出测验卷、交叉作答、学生批改测验卷的形式,让学生以“小老师”的身份完全参...
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