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[期刊论文] 作者：范剑萍,,
来源：教学月刊·中学版(教学管理) 年份：2013
"全程助学"是根据我校教学改革历程而提炼的课堂教学方式,"全程"指的是以课堂教学为核心的课前、课中、课后的整个过程。教师以学生学习为主体,以"助学单"为载体,以问题...
[期刊论文] 作者：范剑萍,
来源：语文教学之友 年份：2016
摘 要：辋川，因诗人王维而闻名而令人神往。《辋川闲居赠裴秀才迪》抒发了诗人闲居之乐和对友人的真切情谊，读来令人情趣陶然。 关键词：辋川；王维；闲居；赠诗 读王维诗《辋川闲居赠裴秀才迪》，对闲居地“辋川”心生好感，正赶上单位组织职工外出疗养，我想，如果去辋川疗......
[期刊论文] 作者：范剑萍,,
来源：中学语文 年份：2013
接到下乡送教将和青年教师同课异构教学《社戏》这个任务后,心里颇不宁静。所谓下乡送教,就该有送的资本;和青年教师PK,就该有老教师的底气……惴惴然,不禁思索我将呈现...
[期刊论文] 作者：范剑萍,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2011
一、何谓“资料助读” 资料助读，是浙江省教研课题“全程助学法”教学语文“助学单”中的一部分。语文阅读教学助学单一般包括“预习助读、课堂助学、资料助读、练习拓学”四......
[期刊论文] 作者：范剑萍,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2015
初中文言文教学，初中教研确定为疑难问题探究的一个主题，同仁们孜孜不倦地研究，如何“文、言”结合，如何有效教学等一系列的有效方法进入初中语文课堂。笔者自2009年以来，探索把《世说新语》作为初一文言文选读教材，以期寻找初中文言文教学助读的学习兴趣和契机，从而走......
[期刊论文] 作者：范剑萍,
来源：速读·下旬 年份：2016
摘 要：高年级的小学语文教学大纲中要求，高年级的小学生不仅要掌握对字词的运用，更应该提高自身的语文素养，学生应该逐步的培养起自己的文学思维，在阅读理解和作文的写作中都必须有一定程度的提高。这就需要小学语文教师构建起效的语文课堂，在课堂的教学中达到有效教......
[期刊论文] 作者：范剑萍,
来源：教学月刊：中学版（教学管理） 年份：2011
写作难，这是学生的共同感受。学生面对写作任务．不知道思绪从何开始、沿着什么方向发展、怎样去克服写作出现的种种障碍。写作教学难，这是教师的一致体会。面对不同学生写作过程......
[期刊论文] 作者：范剑萍,,
来源：法制博览(中旬刊) 年份：2012
检察建议是检察机关履行检察职能的重要方式,被检察机关广泛地运用在职务预防、民事行政、侦查监督等检察领域,是推进社会管理的主要手段,在贯彻落实三项重点工作中发挥着不...
[期刊论文] 作者：范剑萍,,
来源：教学月刊（中学版） 年份：2011
一、何谓“资料助读”资料助读,是浙江省教研课题“全程助学法”教学语文“助学单”中的一部分.语文阅读教学助学单一般包括“预习助读、课堂助学、资料助读、练习拓学”四个...
[期刊论文] 作者：范剑萍,,
来源：法制与经济(中旬刊) 年份：2011
本文从公决权的概念,与选举权、投票权的关系以及学术上对公决权的态度入手,论述公决权的理论和现实的可行性,及其我国实行公决制度的理论构想。This article begins with...
[期刊论文] 作者：范剑萍,
来源：教学月刊：中学版（语文教学） 年份：2016
根据诗歌“持也”和“陌生化”的语言特点，现代诗教学应从字词所表达的意义和它的词典意义的差别，让学生体味诗歌语言的表现力或张力。现代诗教学内容确定的途径是：究其“诗家语......
[期刊论文] 作者：范剑萍,
来源：中学语文·教师版 年份：2013
接到下乡送教将和青年教师同课异构教学《社戏》这个任务后，心里颇不宁静。所谓下乡送教，就该有送的资本；和青年教师PK，就该有老教师的底气……惴惴然，不禁思索我将呈现怎样的《社戏》与学生？于是，我开始了打磨之旅。 一、打磨始于文本细读，这是一次跨越时空追忆童年......
[期刊论文] 作者：范剑萍,
来源：学习与科普 年份：2019
摘 要：班级管理工作一直都是十分重要的工作，并且也是十分复杂的工作，如果班级管理工作做的好，有利于学生的身心健康发展，对于整个班级的同学都有一个正向的促进作用。班主任作为班集体中一个重要的成员，与学生的沟通交流的工作是十分重要的，只有注重在班级管理中的沟......
[期刊论文] 作者：范剑萍,
来源：教学月刊·中学版（语文教学） 年份：2016
摘 要：根据诗歌“持也”和“陌生化”的语言特点，现代诗教学应从字词所表达的意义和它的词典意义的差别，让学生体味诗歌语言的表现力或张力。现代诗教学内容确定的途径是：究其“诗家语”，定目标；解密“反常语”，悟其情；在吟诵中还原，以声悟情。 关键词：现代诗；教学内容；......
[期刊论文] 作者：范剑萍,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2013
编 者 按 本刊2012年第3期和第8期曾对长兴县实验中学“全程助学法”的价值取向、实施策略、探索之路及其在学科教学中如何运用等问题进行了较为全面的探讨。时至今日，该校的“全程助学法”在实践中又取得了新的进展，主要表现为研究更成体系，改革更加深入。有鉴......
[期刊论文] 作者：范剑萍 杨祖艳,
来源：作文新天地(初中版) 年份：2018
阅读下面文字，按要求写作。 青年人呵！ 为着后来的回忆， 小心着意的描你现在的图画。 ——冰心《繁星》 青年人！ 只是回顾么？ 这世界是不住的前进呵。 ——冰心《春水》 读了这两首诗，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经......
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