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[学位论文] 作者：范水娣,,
来源： 年份：2018
在教育这个生态系统中,充斥着各式各类的学习资源,学习资源作为连接教师学生还有学习环境之间的纽带,使这三者之间紧密联系。日益丰富的学习资源拓展了学习者的学习视野,但在...
[学位论文] 作者：范水娣,
来源：江南大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：王小根, 范水娣,,
来源：电化教育研究 年份：2018
学习过程中学习者的生成性资源是对传统预设资源的有力补充,其作为学习者互动协作和个体思维进程的产物,会随着学习的深入不断动态地生成,并进行淘汰、整合、更新,最后实现资...
[期刊论文] 作者：邓烈君, 王小根, 王露露, 范水娣,,
来源：中国远程教育 年份：2016
可视化教学是促进学习者视觉思维和认知过程的重要手段。本研究基于教育学36种CSSCI期刊及15种CSSCI扩展版期刊的所有相关文献数据,绘制了可视化教学相关研究文献的生态化发...
[期刊论文] 作者：王小根, 邓烈君, 王露露, 范水娣,,
来源：电化教育研究 年份：2017
移动学习存在着学习资源分散无序、聚合性不足等问题,而引入知识元可构建完整的知识体系,使知识获取效率更高。本研究在综述移动学习资源组织现状、知识元概念和内涵的基础上...
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