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[期刊论文] 作者：范雅茹,,
来源：亚太教育 年份：2015
教学日志是教师对自己的教学进行的记录、分析、反思和评价。作为反思性教学的一种有效方式,有助于教师发现教学中的问题,改进教学,促进教师专业发展。文章在介绍教学日志的...
[期刊论文] 作者：范雅茹,,
来源：新西部(理论版) 年份：2017
本文以课堂教学设计与尝试为例,探讨产出导向法对大学英语教学的指导意义,认为应在教学中践行学用一体的教学理念,科学设计各个环节,读写结合,将输入性学习和产出性运用紧密...
[学位论文] 作者：范雅茹,,
来源：北京邮电大学 年份：2016
随着移动互联网技术的井喷式发展及私家车的广泛普及,人们对于车辆行驶中的实时通信需求不断增强。与传统的无线通信系统相比,车辆行驶中的信道传输特性更为复杂,不仅时变、...
[期刊论文] 作者：范雅茹,
来源：学周刊·上旬刊 年份：2015
摘要：反思性教学已经成为促进教师专业发展的有效途径，得到国内外学者的广泛关注。本文介绍了反思性教学的理论知识，结合笔者自身的实践，探讨利用反思性教学促进教师专业发展的具体方法。 关键词：反思性教学 教师专业发展 个案研究 教师的专业发展是教师从关注......
[期刊论文] 作者：范雅茹,
来源：亚太教育 年份：2015
作者简介：范雅茹（1988-），女，汉族，山东省宁津县人，助教，硕士研究生，德州学院大学外语教学部，研究方向：英语教育及教师专业发展。 摘要：教学日志是教师对自己的教学进行的记录、分析、反思和评价。作为反思性教学的一种有效方式，有助于教师发现教学中的问题，改进教学，促进教......
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