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[期刊论文] 作者：茅华艳,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】对于小学美术教学来说，培养审美能力应该摆在重要的位置。学生通过观察欣赏能够更好地理解作品，并进行更深层次的联想，由此审美能力的培养也逐渐引起美术教师的重视。新形势对美术教学的要求已突破传统的教学形式，要求教师创新教学策略，正确引导学生培养审......
[期刊论文] 作者：茅华艳,
来源：陕西教育·教学 年份：2016
新课程标准要求教师尊重学生个性，使学生的个性得到充分的发展。作为一名美术教师必须了解学生的美术学习个性特点，注重美术教学的多元性和弹性，并善于挖掘、培养和优化学生的独特性。因此，笔者在美术教学中重视挖掘学生多样的潜能，为学生提供丰富的学习实践机会，让学......
[期刊论文] 作者：茅华艳,
来源：教育 年份：2016
我们生活在一个五光十色的世界中，每一种色彩都有着不可替代的美。新课改背景下，小学美术主要的教学目标之一就是培养学生对于色彩的感受能力、辨别能力、审美能力。基于此，小学美术教师在色彩教学过程中要优化教学方式，创设良好的色彩教学环境，将色彩教学与学生的日......
[期刊论文] 作者：茅华艳,
来源：教育·综合视线 年份：2018
学生在美术学习的过程中，必然要借助一些资源，才能有底气绘画。在日常美术教学中，有些学生对学过的美术知识、技能会有不同程度的遗忘;在美术创作时，部分学生存在着“想不出画什么”“不知道该怎么画”的问题。尽管教师多方启发、引导，但收效甚微。再有教材中会用到......
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