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[期刊论文] 作者：茅春艳,
来源：亚太教育 年份：2020
幼儿园在开展科学活动的过程中,也要注重采取生活化手段,让幼儿在熟悉的情境中分析与解决问题,培养幼儿的思维能力,帮助幼儿积累生活经验,获取丰富的科学知识。本文主要结合...
[期刊论文] 作者：茅春艳,,
来源：课程教育研究 年份：2012
新的《幼儿园教育指导纲要》中指出“各个领域内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性,寓教于生活、游戏之中。”它给我们带来新的灵感——用相似性原理融合音乐和美术,...
[期刊论文] 作者：茅春艳,,
来源：名师在线 年份：2019
社会发展越来越快,家长也越来越重视对孩子的教育。现在人们不仅重视对孩子进行科学方面的教育,也越来越重视培养孩子的综合素质。幼儿时期是最容易塑造孩子性格、培养生活习...
[期刊论文] 作者：茅春艳,,
来源：启迪与智慧(教育) 年份：2017
儿童有着他们对世界的理解,这便是儿童的理论。这些理论与严格意义上的科学理论、成人意义上的理论有着区别,因而仅仅是一种朴素理论。儿童认识的发展变化,实质上是儿童朴素...
[期刊论文] 作者：茅春艳,,
来源：科教导刊(下旬) 年份：2004
幼儿总是对一切都充满了好奇,他们喜欢游戏,也在运用触摸或操作等方式来认识这个世界。当对客观事物建立起主观认识之后,他们也会提出各种各样的问题,这时教师也需要对其进行...
[期刊论文] 作者：茅春艳,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2014
语言是种文字艺术，是对生活中美好事物的再现，是创作者内心情感的表达。音乐是一种有别于文学的语言，音乐的语言是微妙的，也是强烈的，它以动听的音响、优美的曲调、鲜明的节奏，塑造具有特殊艺术魅力的形象，把听者带到特有的意境中，赢得幼儿的喜爱，使幼儿在潜移默化中受到......
[期刊论文] 作者：茅春艳,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2016
每次到了幼儿园的午餐时间，经常会看到这样的一幕：有的孩子伸长手在抓最爱吃的菜或嘴巴里塞满了喜欢吃的饭菜；有的孩子旁若无人、口沫横飞地大声讲话；有的孩子撅着嘴在碗中挑三拣四；有的孩子甚至把自己不爱吃的饭菜洒得满桌……，看到这些，不禁会叹惜，祖国的花朵怎么这么......
[期刊论文] 作者：茅春艳,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2013
美术教育是幼儿园教育工作的重要组成部分，是培养全面发展人才的重要途径。如何在美术活动中渗透环境教育，以灵活多样的教学方法和手段有效地帮助幼儿认识环境，唤起幼儿的环境保护意识，养成环境保护的习惯对我们幼儿教育工作者来说是个崭新的课题。下面就本人在美术......
[期刊论文] 作者：茅春艳,
来源：求知导刊 年份：2019
摘 要：音乐欣赏是一种艺术性极高的鉴赏性活动，可以让听者在聆听具体的音乐作品时感悟音乐的情景、音乐中的真谛，从而获得精神上的放松感和愉悦感。而对于幼儿来说，音乐欣赏能激发幼儿的积极性，提升幼儿的创造力。本文以音乐的本质为切入点，通过结合幼儿园孩子的理解......
[期刊论文] 作者：茅春艳,
来源：科教导刊 年份：2019
幼儿总是对一切都充满了好奇,他们喜欢游戏,也在运用触摸或操作等方式来认识这个世界.当对客观事物建立起主观认识之后,他们也会提出各种各样的问题,这时教师也需要对其进行...
[期刊论文] 作者：茅春艳,
来源：文理导航 年份：2013
幼儿科学与艺术相融合的教育正是融科学教育与艺术教育于一体，从幼儿性格、思维等特点出发，选择幼儿直接感知的自然和科学现象，来培养幼儿的观察力、想象力、创新精神。人对自己......
[期刊论文] 作者：茅春艳,
来源：名师在线·上旬刊 年份：2021
摘 要：中国素来以“礼仪之邦”闻名，但由于近几年物质生活的不断发展，人们降低了对礼仪方面的关注度，于是民众思想道德水平降低的问题日渐普遍。幼儿时期是个人成长发展的起点，也是习惯和礼仪养成的关键时期，因此，幼儿教师不仅要教给幼儿基本的知识或传授生活经验，还要......
[期刊论文] 作者：茅春艳,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2014
孩子的世界是一片纯净的天地，你可以在这片净十里用爱心跟智慧培育出最纯最真最美好的心灵。一颗美丽的心灵应该是充满自信、爱心、责任感的。你一定在想幼儿园的孩子懂得责任......
[期刊论文] 作者：茅春艳,,
来源：科普童话 年份：2016
设计意图:中班的幼儿已掌握了各种不同形体的画法,并对各种动物的绘画十分感兴趣。小狗是孩子熟悉喜爱的动物之一,用画笔表现小狗能调动孩子绘画的积极性。本次活动,通过让孩...
[期刊论文] 作者：茅春艳,,
来源：新课程导学 年份：2012
科学与艺术的结合是21世纪人类发展研究的主题。钱学森教授曾说:“从思维科学角度看,科学工作总是从一个猜想开始的,然后才是科学论证;换言之,科学工作源于形象思维,终于逻辑...
[期刊论文] 作者：茅春艳,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2017
儿童有着他们对世界的理解，这便是儿童的理论。这些理论与严格意义上的科学理论、成人意义上的理论有着区别，因而仅仅是一种朴素理论。儿童认识的发展变化，实质上是儿童朴素理论的发展变化，这样的例子在幼儿园有很多。 一天中午，小朋友在安静地吃午饭，忽然，第四组的......
[期刊论文] 作者：茅春艳,
来源：课程教育研究·上 年份：2012
【中图分类号】G61【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）03-0113-01 一致性或相似性，尤其在整个基调上、意境上以及情节的发展上三者和谐，就会获得意想不到的效果，便能达到音乐渲染情境，帮助美术创作的目的。 基本乐理是幼师学生的音乐基础课，它是每......
[期刊论文] 作者：茅春艳,
来源：莫愁·家教与成才 年份：2013
源源是个任性、倔强、调皮、好动的孩子。开学第一天，他妈妈悄悄告诉我：“我家源源特别好动，不懂事，您就多费心了！” 果然，在自由活动中，源源一会儿爬上攀登架，来个“倒挂金钟”，一会儿在小椅子上“金鸡独立”，一会儿又在地上学猴子“翻筋斗”。今天刚上完美术课，他便打......
[期刊论文] 作者：茅春艳,,
来源：新智慧 年份：2019
幼儿园是教育的启蒙阶段,幼儿的可塑性强,幼儿还处于好奇、好动的年龄阶段,在这一时期培养幼儿的科学精神,有助于幼儿养成自主探索、自主发现的好习惯.而游戏是幼儿园的基础...
[期刊论文] 作者：茅春艳,,
来源：好家长 年份：2017
音乐是一种听觉艺术,美术是一种造型艺术,它们之间有着相似性,都是对生活中美好事物的再现,是创作者内心情感的表达。在美术活动中,借助音乐创设情境是理想的教学手段。本文...
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