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[期刊论文] 作者：茅艳兵,,
来源：商情(科学教育家) 年份：2008
英语单词的学习是学好短文的基础。单词的记忆,是会话、写话的关键。根据小学生活泼好动、爱听善说的特点,结合英语单词教学,采用趣味记忆、联想记忆、构词记忆、分类记忆等...
[期刊论文] 作者：茅艳兵,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
英语课堂教学的设计必须具有明确而集中的教学指向，具有行之有效的教学手段与方法。虽然教法五彩纷呈，但最终要落实于“有效”上。针对目前英语教学中的重形式、轻内容，重教法、......
[期刊论文] 作者：茅艳兵,
来源：河南教育·基教版 年份：2015
随着时代的发展与教学的改革，当前的小学英语课堂教学出现了很多新的特点。如学生个性和喜好比较鲜明、在课堂学习过程中容易出现跑神等无法融入课堂的现象。这对我们的英语教学提出了新的挑战。如何应对小学生的新特点，不断提升教学实效，是每个小学英语教师应当深......
[期刊论文] 作者：茅艳兵,,
来源：希望月报(下半月) 年份：2007
一、语文教学“三字经”策略之识字教学策略新课程标准下的语文教材对识字教学从质到量都提出了一定的要求,与原来的教材相比,新课程标准下的教材识字量大大增加,识字时间有...
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