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英语课堂教学的设计必须具有明确而集中的教学指向，具有行之有效的教学手段与方法。虽然教法五彩纷呈，但最终要落实于“有效”上。针对目前英语教学中的重形式、轻内容，重教法、轻实效的倾向，特别要强调英语课堂教学设计的有效策略。所谓有效，即在明确的目标指向下，针对小学生学习英语的实际，选择恰当的教学途径与方法，达到内容与形式的统一、过程与结果的统一、目的与效果的统一。