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[期刊论文] 作者：茌红梅,
来源：新校园·学习（中旬刊） 年份：2012
摘 要：数学作业是巩固数学知识、训练学生解决实际问题能力、培养和发展数学思维的重要环节。传统的作业设计不合理、不科学，存在着作业内容形式单一、内容不精练、理论题偏多等现象，学生感觉到课业负担过重。因此，教师应摒弃传统的作业形式，设计多样化的数学作业，让......
[期刊论文] 作者：茌红梅,,
来源：学园·教育科研 年份：2012
兴趣是最好的老师,是调动学生学习积极性的最大推动力.课堂是培养学生学习兴趣和提高学生学习成绩的“主阵地”.由于受传统教学模式的束缚,数学课讲讲练练的教学模式已经不适...
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