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[期刊论文] 作者：莫俊波,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】在新课程改革指导思想的引导下，探究式教学成为小学教学改革的核心问题之一，尤其是数学学科教学，运用探究式教学能够为学生提供实践与锻炼的机会，获得科学研究过程的直观体验，对于培养学生数学思维以及综合素质具有极为重要的作用。本文以小学数学教学为例，对......
[期刊论文] 作者：莫俊波,
来源：新教育（海南） 年份：2014
一、班级文化的构成班级文化可分为＂硬文化＂和＂软文化＂。所谓硬文化,是一种＂显性文化＂,是可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界......
[期刊论文] 作者：莫俊波,
来源：数字化用户 年份：2013
【摘 要】自主学习方式是根据学生的认知特点和规律， 通过激发学生的学习兴趣，重视学生学习的主体地位，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。“我學习，我参与，我快乐”的自主式学习方式让学生在实践中积极探究和体......
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