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[期刊论文] 作者：菅延彬,
来源：地理教学 年份：2012
教师充满激情的走进课堂，学生满怀激情的来学习，让激情启迪智慧、陶冶情操、挖掘潜能，既体现新课改的理念，又能提高课堂效率。把一节课变得像一首美妙的音乐，激情四溢．拨动学生的心......
[期刊论文] 作者：菅延彬,
来源：地理教育 年份：2012
课堂讨论是师生之间、学生之间就某一问题相互交换观点和看法,并针对问题进行争论和辩解,最终达到共同理解及求同存异。随着新课程改革“自主、合作、探究、交流、共享”理念的深入人心,课堂讨论作为一种教学方式更加令人关注和接受。课堂讨论的有效运用,有助于......
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