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[期刊论文] 作者：葛民彬,,
来源：中国校外教育 年份：2010
高中数学教学中的理论联系实际是用学生熟悉的实例去揭示数学中的概念、定理、公式等，把教材中严谨的逻辑推理、抽象的符号表达式，通过学生熟悉的知识还原成生动的教学内容，通过......
[期刊论文] 作者：葛民彬,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2010
在提倡研究性学习的今天，教师应当明确研究性学习旨在培养学生的创新能力和实践能力。因此，引导学生主动探究数学知识是十分必要的。学生经过多方面的探究，就能够形成积极的探究......
[期刊论文] 作者：葛民彬,
来源：科技资讯 年份：2011
摘 要:新课程当下正如火如荼地在全国各地开展开来,说到底,新课程改革就是要将学习的自主权还给学生,从学生的已有知识背景和生活经验出发,由教师主导给他们创设充分的探究活动和交流合作的机会,促使他们在主动探索中真正理解和掌握相关知识和技能,并逐渐形成自......
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