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[期刊论文] 作者:董书海,
来源:中学教学参考 年份:2015
"读万卷书,行万里路。"多读多练,是语文公认的成功之道。但在课堂这一主阵地上,如何实现"学生主体,教学主导",让学生在有限的时空中,最大限度地获取知识、技能,展示个性呢?用"学案"......
[期刊论文] 作者:张海燕 董书海,
来源:中学文科·教研版 年份:2008
阅读教学在语文教学中占有十分重要的地位,那么在阅读教学中怎样正确有效地点评。激发学生学习的兴趣,发挥教师的引领作用呢? 一、尊重学生的主体地位。营造和谐的课堂氛围 教育家杜威曾经说过:“每一个儿童来到学校的时候,除了怀有获得知识的愿望外,还......
[会议论文] 作者:侯秀荣, 董书海,,
来源: 年份:2004
多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳(Howard Gardner)于1983年在《智力的结构》一书中提出的。多元智能理论打破传统的将智力看做是以语言能力...
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