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[会议论文] 作者：董凤芳,,
来源： 年份：2008
每个人都会思考,但并非人人都知道如何进行独立思考。幼儿好模仿,常常会出现人云亦云、思路不清的现象,这些都是由于缺乏独立思考的能力。二十世纪初,一些著名的科学家就...
[会议论文] 作者：董凤芳,,
来源： 年份：2004
兴趣是开启幼儿探索周围世界的金钥匙,激发探究的兴趣是幼儿探究活动得以进行的重要条件。要想让幼儿对科学产生探究兴趣,就要根据幼儿的天性,让他们用自己喜欢的方式去...
[会议论文] 作者：董凤芳,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[会议论文] 作者：董凤芳,,
来源： 年份：2004
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"虽然幼儿对认识世界有着天生的好奇心,但外在的支持有助于幼儿...
[期刊论文] 作者：董凤芳,
来源：学校教育研究 年份：2017
摘要：课堂回应是否有效是体现教师教学水平是否高质高效的重要环节和评价依据。如何做到有效回应、智慧回应？本文分析了目前课堂教学中存在的教师关注、回应幼儿的问题，总结和归纳了教师关注幼儿的方法、教师课堂关注的内容、课堂教学回应策略，为教师在课堂教学中提......
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