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[期刊论文] 作者：董晓燕 姚向杰 侯秀美,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
《语文课程标准》强调：养成留心观察日常生活中事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍惜个人的独特感受，积累习作素材。然而，当前小学习作教学的现状是：教师命题，学生苦于“无米下锅”。这种做法使学生习作水平难以提高，以致习作兴趣逐渐淡漠。 “兵马未动，粮草先行”......
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