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[期刊论文] 作者：董秋艳 陈爱云,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】幼儿“10以内的加减运算”能力的发展，教师的引导非常重要，它涉及到教师对幼儿数运算发展规律和学习特点的了解、对教学策略的思考，笔者提出合理安排教学内容，科学运用表征形式等策略，与同行分享。 【关键词】加减运算教学；发展规律；学习特点 【中图分类......
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