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[期刊论文] 作者:董艳兰,,
来源:教育教学论坛 年份:2010
长期以来,许多中学物理教师在课堂教学的改革中做出了自己的努力和尝试,取得了不少很有价值的成果。但是从总体上说,当今的中学物理课堂教学,仍然是灌输式教学占绝对优势。......
[期刊论文] 作者:董艳兰,
来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2017
小学科学课程是一门以观察、实验为基础的课程。要使孩子学会观察,我们的起点就是立足于孩子的好奇心,保护好它,激发他们的兴趣。让学生掌握科学的观察方法也非常的重要,在科学教......
[期刊论文] 作者:董艳兰,
来源:中国校外教育·基教版 年份:2009
【摘要】科学的质疑可以幫助学生了解课文的重点、难点,可以帮助学生感悟、积累、运用知识,可以反馈教学效果,质疑在教学中有着不可估量的作用。语文教学中要注重学生质疑能力的培养,激励他们大胆质疑,充分发挥他们的创新潜能。 【关键词】阅读教学质疑学生......
[期刊论文] 作者:董艳兰,,
来源:文理导航·教育研究与实践 年份:2015
在小学阶段,科学以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,使学生在探究过程中掌握科学知识,了解探究方法,培养其...
[期刊论文] 作者:董艳兰,
来源:少年科普报(科教论坛) 年份:2021
摘要:基于生活化理念的小学数学教学,通过将数学知识进行生活化处理,在拉近小学生与数学知识之间关系的同时,还有助于激发小学生对数学知识的学习兴趣,对提高小学生生活中应用数学知识的能力、促进小学生全面发展具有重要意义。本文立足于小学数学教学的角度,分析了小......
[期刊论文] 作者:董艳兰,
来源:中国科技博览 年份:2015
[摘 要]在科学探究活动中,实验是一个重要的组成部分,教师在教学中要通过一系列的实验,让学生实现获取知识、锻炼技能、培养兴趣的目的。在实验过程中教师不要包办代替,而是发挥集体的力量,人人动脑,个个动手让孩子们去感受、去发现、亲身经历探究过程。 [关键词]......
[期刊论文] 作者:芦珂,董艳兰,
来源:医药前沿 年份:2018
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